第218章 透支

演播室之内。

目睹了刚才的景象,共情能力极高的刘继发教授是有着一肚子的话要说:

“能用这样别开生面的方式激起学生们的兴趣,敢问除了劳芳中学还有其他哪所中学能够做到?”

“关校长不愧是关校长。这里所说的,并不是他在科技方面的贡献。”

“而是对应片段的选取……让学生们进行这样的体验,无疑是非常有魄力的行为!”

“而且效果也是非常显著!”

“不仅仅是激起了学生们对这些项目的兴趣,同时还能回答一个更深刻的问题——”

“学习究竟是为了什么呢?”

“显然,学习从来就不是为了成绩,不是为了赢,更不是为了成为人上人!”

“像这位老教授一样:学习是为了传承,是为了探索未知。”

“像这位女医生一样:学习是为了守护生命,是为了能够在万千的不确定性之中,做出负责任的决策。”

“能让学生在高中阶段能达到这样的认知。”

“关校长真是传得至臻大道,解得人生之惑!佩服!”

而听到刘继发这样的解释,许多弹幕才突然恍然大悟。

【原来如此!刘教授这么说我就了然了!关校长此举果然是有他的深意啊!】

【确实深刻……我好像从小到大就没想过这个问题,所以学起东西来也是一直浑浑噩噩……】

【反正我听不懂啦!大概就是要学得开心就行了吧?我学的一直蛮开心的就是了,嘻嘻。】

【这东西能不能给外界开放几天?我也想进去体验一下……但我这年纪实在是没法上高中了,我都七十六了。】

【每当我习惯了关校长的思想层次之后,他总是能找到新的方面进行拔高。唉……同为教育人,怕是这辈子都追不上啦。】

但是,演播室之内另有两人,感悟却与这些弹幕完全不同。

王成芳教授,看到之前的画面是正好借题发挥。

重整旗鼓,对着一旁的程明光校长说道:

“衡河中学的高压,从来都是手段,而不是目的。”

“就像现在的劳芳中学一样,关校长都懂得的事情。”

“程校长,你为什么一直执迷不悟呢?”

“有限的时间空余之中,如果能在教学之中渗透一些学科本身的魅力,让学生对学科本身产生兴趣。”

“这绝对对成绩的提升来说是事半功倍的呀!”

程明光在这之前,听到王成芳教授竟然出口攻击他,本来就感觉到一种被背刺的委屈感。

此时听到这番话,更是心中一股无名之火燃了起来。

也不顾及以前的情分了,当即反驳:

“居然还拿劳芳中学来跟我举例子了?王教授你什么意思?”

“你这说的,对学科的什么鬼兴趣?那是大学以后才要做的事情!”

“在高考之前,每一分钟都应该用在刀刃上!”

“要么听课,要么做题,要么就考试,除此之外,全部都是浪费时间!”

“你搞这些花里胡哨的东西,分散学生的注意力,就是降低效率。”

“我们的学生现在没有空去想兴趣,他们要做的就是‘追求超越’!”

王成芳教授此刻心中,一种奇怪的幻梦感更是愈发增强。

我真的不是在做梦吗?

她之前从来未想过,会有如此令她心生反感的话,从程明光校长的嘴中说出。

声音也不禁提高了几个分贝,反论道:

“你现在的衡河中学,把摧毁学生的兴趣当作目的,还有在这里来提效率?”

“我承认,一定程度对孩子的思想进行约束,是高中阶段必要的代价。”

“但你这样摧毁性的投入,效率再高也完全是负值!是南辕北辙!”

“你有没有想过,你现在的所作所为完全就是透支学生的潜力——他们本来能达到的分数,在你的手底下都达不到了!”

听闻此话,程明光差点要从轮椅上站起来。

那是直接气笑了:

“透支?哦哟,王教授,谢天谢地!”

“我们当年不就是这么拼出来的吗?你现在来批判我了?”

“怎么现在条件好了,学生吃的用的都比我们最初办校的时候好多了……”

“结果,学生反而还更脆弱了?还扯上透支了?”

“成绩就是硬道理!先兑现的成绩永远比后兑现的成绩要好!”

“什么潜力?高考之后的潜力,有什么意义?!”

“不在这残酷的高考竞争中获胜,爬到最高,那有多少潜力都发挥不出来!”

王教授越听,越是倍感无力。

怎么会这样呢?

到底是我变了还是他变了?

为什么以往说什么他都听我的,现在却是如此固执已见呢?

她此刻,好像有点体会到了节目最开始时,刘继发教授的发言感受:

说什么对方都听不进去,整场对话下来,只感觉两个人在鸡同鸭讲。

而此时一旁的刘教授,却是无奈暗叹一口气。

这俩人……

我刚才说的话都没听进去啊!

明明刚才的画面里,关校长已经把教育这件事情上升到了如此之高的境界。

你们还在这里讨论成绩?

有点招笑了吧?

不由得暗暗朝着主持人使了个眼色。

快点推进节目吧,我是再也听不下去这俩人的谬论了!

主持人是立马领会,趁着两个人吵架告一段落,休息嘴皮的空隙,插入发言:

“正如王教授所说,激发学生们对学科的兴趣,对学习来说非常重要!”

“但是,高中作为衔接学生们,童年阶段与成人阶段之间的重要过渡……”

“更重要的,还是要激发学生们人生各个方面的兴趣与热爱。”

“既然如此,那我们就来看看衡河中学中,社团活动日接下来的画面吧!”

程明光还想说话。

但看到王成芳教授低垂的眼眸。

上一次看到她这个表情,还是在王成芳丈夫牺牲的时候。

不知不觉,程明光又有些心软了。

暂时选择闭上嘴,放她一马。

画面一转,再次进入衡河中学的画面。

剧情的推进,依旧是围绕着主人公进行展开。